11月22日下午朝阳区某幼儿园有家长向公安机关报警，反映怀疑其孩子在幼儿园内受到侵害。朝阳警方接到报警后，立即成立专案组，依法开展调查权工作。
此次虐童事件引起了各界广大关注，就在11月28日晚。北京警方通过北京市公安局朝阳分局官方微博，公布了某幼儿园被指虐童事件的调查结果：
某幼儿园教师刘某某因部分儿童不按时睡觉，遂采用缝衣针扎的方式“管教”。因涉嫌虐待被看护人罪，被刑事拘留。
作为教育工作者，每当听到诸如“虐童”这样骇人听闻的消息时，我们都会发自内心地感到愤慨和痛心疾首，为那些受到伤害的孩子而心痛，为那些忘记职业规范、抛弃职业道德的教师的存在而心寒。
教书育人是一项长远、艰巨而又崇高的工作和任务，作为教育工作者，除了要具备教学授课的本领，具有勤恳的工作态度和超凡的工作能力之外，更需要正直纯诚、乐教爱生而又甘于奉献的职业道德即“师德”也——盖德英语
有德方能服人，服人才能育人。可知“德”对于教师的重要性了。
有些人认为，只要老师“威”（凶），就能管好学生。这是一种极为低俗的认识和错觉。这不但不能教好一个学生，反而还可能会断送学生的美好青春与前程，这就违背了教育的目的和宗旨，是不可取的。
其次，教师要具备极高的文化涵养，以高涵养的文化品味服人。
“高涵养”的文化品味指的是一种思想境界，高而亲切，雅而不俗。以这样的“境界”溶入学生当中，自然会深受追捧、敬慕和热爱，要知道，教师是学生直接仿照和依赖的对象，教师的一举一动，举手投足间都直接地反射到学生群体。
教育方法固然各有途道，但如果不先有德，不能以德服人，恐怕任何的妙招都难于达到目的和要求。欲育人，先服人。而最能服人的莫过于师德了。师德，是当之无愧的重中之重。
教育行业必须守住师德“红线” 要有制度更要有监督。
盖德英语是如何守住师德“红线”的？
一：完善的师德监督机制，建立师德平时考核档案，并采取问卷调查等形式征求家长意见。
二：全面的师德评价机制，通过个人自评、教师互评、家长参评、领导考核、组织测评相结合的办法，对全体教师师德水平和表现进行综合考核，评定等次。
三：严格的师德奖惩机制，对于师德高尚的教师大力弘扬，并给予精神和物质奖励。评价结果与教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、岗位聘用、评优奖励等挂钩，实行师德问题“一票否决”制。
为人师表，师德至上。教育是一项光荣而崇高的事业。无德，则无以为师。作为老师，我们应该谨记，当我们选择了这个行业，选择了和孩子们在一起，选择了承担家长们的托付，那么，对孩子的爱与责任必须时刻萦绕心中，立德树人，恪尽职守，让每一个孩子都能健康快乐地成长。
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